Mettre en lumière les défis: expériences nationales d’amélioration de la prestation de services face aux obstacles persistants – Zimbabwe

Au Zimbabwe, la vaccination en milieu scolaire constitue le principal modèle de prestation depuis le déploiement national en 2018, complétée par des stratégies de proximité communautaire et des sites de santé fixes, ciblant les filles de CM1 et les filles non scolarisées de 10 ans. Le programme bénéficie d’une coordination interministérielle solide entre le Ministère de la Santé et le Ministère de l’Éducation primaire et secondaire, et a intégré la vaccination HPV dans des campagnes plus larges — notamment la campagne TCV de 2021 et les activités nOPV2 — pour capitaliser sur des plateformes de mobilisation existantes. Les agents de santé communautaires jouent un rôle clé dans le recensement des filles non scolarisées et la lutte contre les mythes, notamment ceux associant le vaccin à l’infertilité. En juin 2025, le Zimbabwe a adopté la recommandation de l’OMS pour une dose unique, simplifiant la mise en œuvre et renforçant le potentiel de couverture. Les principaux obstacles incluent l’hésitation vaccinale dans certains groupes religieux et aisés, les formulaires de consentement exigés par les écoles privées, l’attrition du personnel et la faible demande au niveau des formations sanitaires, tandis que les efforts de durabilité s’appuient sur l’intégration au PEV de routine, un financement domestique croissant et la mise en œuvre d’un plan de revitalisation.

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