Au Cameroun, le DHIS2 centralise les données de santé de près de 6 000 formations sanitaires, avec une remontée mensuelle des données des FOSA vers les niveaux district, régional et national. La présentation identifie cinq lacunes clés du système d’information : intégration limitée des registres scolaires dans la microplanification, absence de désagrégation par cohorte d’âge pour le rattrapage, rapports tardifs et incomplets, absence de suivi individuel de la vaccination, et faible culture de l’utilisation des données au niveau opérationnel. Les défis sous-nationaux incluent les disparités géographiques, la mobilité des populations (déplacés internes, réfugiés, nomades), la variabilité de la scolarisation et les barrières socioculturelles, notamment l’hésitation vaccinale liée à l’opposition initiale de l’Église catholique. Les interventions clés comprennent la microplanification numérique intégrant données scolaires et modèles géospatiaux, des tableaux de bord en temps réel, des revues trimestrielles institutionnalisées dans les 206 districts, et un ciblage PIRI basé sur les données. Les leçons soulignent que les outils numériques doivent s’accompagner de renforcement des capacités, et qu’une culture de l’utilisation des données au niveau opérationnel est indispensable à un impact programmatique durable.